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合作探究扬个性 课堂交流展风采


--记我校“青年教师探究型课堂教学展评”活动

2017/11/25

    为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,为青年教师们提供展示自我、互相学习的机会。11月中旬,“2017--2018学年第一学期青年教师探究型课堂教学展评”活动在我校拉开了序幕。

    为了使公开课收到实效,达到预期目的,学校统一安排听课时间。在活动中,每位青年教师精心备课,充分运用多种教学手段以及多媒体,结合探究循环六步骤,将IB-PYP理念渗透到教学环节中,注重教学情境的创设和课堂探究。教师教学思路清晰,多媒体运用娴熟,展示了实际教学水平,取得了很好的教学效果。在课堂上,师生之间互动效果明显,同学们课堂表现积极活跃,在快乐的学习氛围中得到了发展。学校领导深入课堂,并在听完课后,集中时间进行评课,互相交流沟通,每位教师再结合此次活动进行教学反思。

    此次活动共有30名青年教师参加,活动的开展为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,在教学方面得到了磨炼、提升,对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

    教无止境,学亦有益。本次课堂教学展评活动,对青年教师来说是一次锻炼、成长的机会,相信建业小哈佛的青年教师们会在不断摸索、反复实践的过程中有所反思,有所收获,努力打造概念驱动的探究型课堂。